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如何导入 thErE BE

一、要给学生创造真实的语言环境,让他们真实的语言环境中理解和运用该句型.例如,教师可以带领学生参观学校的某个活动室,然后让学生用there be 句型描述该活动室,体会单复数形式的用法,并且在孩子出现错误的时候,教师加以引导,通过创设这样真实的语言环境,学生就会很好地掌握所学内容. 二、要让学生充分发挥自己的想象力,通过设计自己最喜欢的房间或学校等,再用there be 句型描述,这样他们就会兴趣十足,会主动地去探索所学知识,同时他们也会调用一些已学知识,教学效果会更好.

there be结构的基本句式为: “there be +某物/某人+某地/某时”, 表示“某地/某时有某物/某人”.其中 there是引导词, 没有实际意义,主语是be后面的名词, be要随着其后主语的人称和数的不同而选用不同的形式.在“there be +主语……

there be 句型,表示存在的有,be动词根据就近原则来确定,离be动词最近的一个数词是单数就用is,如a,one,要是离be动词最近的是不可数名词也用is;是复数就用are,如two,four.

There be的意思是“有”,用在句首.单数的时候用 “There is” 复数的时候用 “There are” 例如:There is a apple on the table.译:桌子上有一个苹果. 请参考.

一、构成:there be 句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”,其结构为there be(is,are,was, were)+名词+地点状语.例如:there are fifty-two students in our class. 二、各种句式:否定句:there be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上“not”.也可用“no”来表示. 一般疑问句:there be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首,再在句尾加上问号即可.例如:there is some money in her handbag.→is there any money in her handbag?

There be 句型是一常见的表示“存在”的句型.该结构不表示“存在”意义的现象又广见于书面语及口语,它以否定句的形式出现,用于对某一具体行为和抽象概念的否定.There be + sth + 地点状语

从There is a boy under the tree 开始. 然后扩大句子.通过提问“what's the boy doing?来逐步导入.

一、There be 句型的一般疑问句.将be 放在there 之前,回答时用yes或no,后接简单答语.如: Is there a cake on the table?桌子上有块蛋糕吗? Yes,there is. / No,there isn't.是,有./ 不,没有. Will there be a party tonight?今晚有聚会吗

There be…结构表示某地(某时)存在某物(某人).在英语句子中,一般主语在前,谓语在后.但是在这一结构中谓语在前,主语在后,形成主谓倒装.There在这一结构中,仅起引导作用,是一虚词,本身无词义,不能理解为副词.后面的

一、对主语提问:当主语是人的时候,则用who引导,当主语是物的时候,则用what引导.注意:无论原句的主语是单数还是复数,对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定).如:There are many things over there.

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