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小学语文教研内容

现结合主题式校本教研的过程,梳理如下。 主题式校本教研的五大环节:确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一定要真正地扎实地,一个环节一个环节地进行主题式校本教研,坚决杜绝临时找个主题,临时准备节课,应付检查。应付检...

一、强化学习,提高理论素养。 课程背景下的老师,不能再是一桶水,而要变成不断充溢的一桶活水,这 就要求教师必须提高自身的专业化水平, 为此, 我校提出了各学科组定期学习的 要求: 1、分散学习。为了提高老师们的业务水平,我校倡导“理论...

倡导一些有关语文以及课文内容的活动吧!

一、活动设计的背景 本学期,通过调研发现,当前我校语文阅读教学仍不同程度地存在着高耗低效的现象,突出表现为以下几个问题: 1、支解文本:表现在语文教师在阅读教学中,还是以逐段分析讲解为主,支解教学内容,阻碍了学生对文本的整体感悟。...

所谓“后进生”,是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中,后进生又大致可以分为两种,即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上...

一、 集体备课: 1、 提出:其一,新课程理念提倡合作,不仅是指学生的学习方式,还应是教师的教研方式。发挥团队精神,发挥每个教师的特长,互相取长补短,群策群力,增强了教师之间的合作关系,使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子,每个...

基础知识梳理,精学生兴趣的培养,一些课外读物的推荐锐。

在教育改革的浪潮中,一谈到提升语文教学质量,我们往往先想到的是如何讲好课堂四十分钟,在高效课堂上下功夫。教师高效率地上好每一堂课非常重要,但是,学生学习语文的过程却是一个缓慢的、渐进的过程,是一个既有听说读写,又有生活和情感体...

现结合主题式校本教研的过程,梳理如下。 主题式校本教研的五大环节:确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一定要真正地扎实地,一个环节一个环节地进行主题式校本教研,坚决杜绝临时找个主题,临时准备节课,应付检查。应付检...

教研组,即学校内研究教学问题的组织 教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。根据现有资料,教育部于1952年颁发的《中学暂行规程(草案)》...

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