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用也造句一年级

1.明天你也去公园吧.2.今天也下雨啊.3.张三也是一年级学生.4.李四也会画画.

我们也曾一起走过,也曾一拍就散过

1、母亲熄篝火直温暖着我家2、母像缕灿烂阳光温暖着我;母像滴甘甜雨露滋润着我;母像剂苦口良药保护着我3、母亲启迪培育着我良知永远温暖着我母伟母私吉思汗曾满含深情说:世便我母亲其实我母亲 观察物品很特殊,形状结构和用途

小明是一个既懂事又听话的好孩子.希望能帮到你,请采纳正确答案,点击【采纳答案】,谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力!

他既会弹钢琴,也会弹吉他,是个音乐天才.他既会踢足球,又会打篮球,很有运动天赋.请判断确认一下吧

他来学校,我也来学校

不过也是造句:1、要是他能来就好了,不过就算他不来,这场比赛我们也是赢定了.2、要是今天不下雨就好了,不过就算下了,我们也是要出去的.3、你要是今天要来,就告诉我一声,不过就算你不说,我今天也是要出去买菜的.

1、他就是得到冠军,也不必如此盛气凌人!2、红花还需绿叶扶持,离开大家的共同努力,你就是有三头六臂,把这件事也办不成.3、看着他那个气势汹汹的样子,我想就是老虎看见了,也得退避三舍.4、就是走到天涯海角,我也忘不了家乡吃的小米饭,唱的信天游,住的土窑洞.5、那机器沉得很,就是十个身强力壮的小伙子也别想挪动它.扩展资料:就是 [ jiù shì ] 1、用在句末表示肯定(多加“了”).2、单用,表示同意.3、表示假设的让步,下半句常用“也”呼应.引证释义:老舍《四世同堂》七一:“(这所房子)下多大的雨,绝对,绝对不漏!就是呀,夏天稍微热一点.” 近义词:即是、便是.

一年级用“也”造句:1、小明既是我们班的学习委员,也是语文课代表.2、电脑既是妈妈的购物中心,也是我的百科全书.3、毕加索既是香奈儿资助过的艺术家之一,也是对香奈儿影响最大的人.4、管理既是一门科学,也是一门艺术.5、

1. 别人有困难时我们要主动帮忙,不要冷眼旁观.2. 小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他.3. 所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说.4. 在世界上出人头地的人,都能够主动寻找他们要的时势,若找不到,他们就自己创造出来.

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